Ненаписанный доклад "Серендипность как принцип и технология проектирования индивидуального образовательного опыта студента в условиях массового обучения"
Полагаю, что у всех копятся интересные темы, по которым когда-то хотелось сделать доклад или написать статью, но жизнь пошла другим путем. Такие нерожденные тексты, полагаю, в чистилище не попадают, поэтому даже гений Данте не может их пронаблюдать. А раз так, то буду выкладывать сюда красивые идеи. Вдруг кому-то пригодятся.
Тема серендипности меня давно интересует. В студенческие годы прочитал большую книжку про судьбу, поскольку случайным образом одна студентка из соседней группы о судьбе мне напомнила. Теперь она борется с ипотекой в Лондоне. Такая незавидная судьба.
Любопытно, что текст я не написал, а вывод, к которому хотел прийти имеется:
Невозможно выстроить индивидуализированные методы обучения, сохраняя стереотипные методы оценки и контроля образовательных результатов.
Вывод глубок и абстрактен. Хотя работы была проделана большая и в курс по аналитическому чтению серендипность была заложена как базовый принцип, вы об этом не узнаете. Если вдруг не разговорите меня при случайной встрече.